ADS - ADHS - Hochbegabung

ADS - ADHS

Kinder, die meistens zappelig und überaktiv sind,
laut sind, andere stören,
sich nicht an Regeln halten können,
Schul- und Lernprobleme haben,
unkonzentriert, leicht ablenkbar und verhaltensauffällig sind,
nicht ins Bett wollen,
starke Stimmungsschwankungen haben,
launisch sind,
distanzlos sind,
leiden vermutlich an einem Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom mit Hyperaktivität.

Kinder, die meistens im Unterricht träumen und
manches nicht mitbekommen, sich gerne zurückziehen,
ängstlich und scheu sind, sich nicht an Regeln halten können, Schul- und Lernprobleme haben, unkonzentriert und leicht ablenkbar sind, Stimmungsschwankungen haben, launisch sind, mit dem Körper wippen oder mit dem Kopf schlagen, und ewig für die Hausaufgaben brauchen, leiden vermutlich an einem Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom ohne Hyperaktivität.

Das ist eine ganze Menge, aber bitte aufpassen, die Betonung liegt hier auf MEISTENS!
Nun gut, wenn Sie so ein Kind haben oder glauben es zu haben oder Sie darauf aufmerksam gemacht werden, sie hätten so ein Kind, dann setzen Sie sich mit dem Thema auseinander. Da kommt einiges auf Sie zu. Anstrengend wird es wahrscheinlich auch. Um so wichtiger ist es, dass Sie über die grundsätzlichen Dinge Bescheid wissen, wie essen, trinken, schlafen, Bewegung.

Und: Sie müssen mit jemandem reden können. Sie brauchen einen kompetenten Ansprechpartner, der Ihnen keine Rat-schläge gibt, Ihnen nicht sagt, Sie hätten von Erziehung keine Ahnung und Sie brauchen jemanden, der SIE tröstet, wenn Sie am Ende Ihrer Kräfte sind.
Fragen Sie mich, ich bin für Sie, für Ihr Kind da und ich möchte gerne mein Wissen mit Ihnen teilen.

Hochbegabung

Hochbegabte Kinder haben eine gute Chance, problemlos und auch sehr erfolgreich durch die Schulzeit zu gehen, wenn die Hochbegabung erkannt wird und das Kind eine entsprechende Begleitung und Anleitung bekommt.

Was ist Hochbegabung?
Ein hochbegabtes Kind kann Probleme in der Schule und im sozialen Umfeld entwickeln. Das passiert, wenn die Kinder in ihren intellektuellen Bedürfnissen lange Zeit nicht nicht wahrgenommen wurden und ihre Fähigkeiten nicht entfalten.
Lassen wir die Kinder fragen, reden, basteln, experimentieren, lasen, trommeln, singen, tanzen, Geige spielen, lesen, werkeln und all das tun, was zu ihren Fähigkeiten passt, haben sie genauso viele oder genauso wenig Probleme wie andere Kinder.

Ein Beispiel: ein Kind was gerne und viel liest und was keinen Büchereiausweis hat und was zu Hause auch nicht lesen kann, weil es keine Bücher gibt und auch niemand dem Kind welche schenkt, verkümmert. Dass das zu Problemen führt, kann man sich denken.

Was sind jetzt die Probleme? Die meisten denken bei Hochbegabung an sensationelle und außergewöhnliche Leistungen in der Schule. Das trifft nicht für alle hochbegabte Kinder zu, nur für mache. Die meisten hochbegabten Kinder entsprechen überhaupt nicht dieser Vorstellung. Es sieht so aus, als könnten sie sich für gar nichts interessieren, sie finden den Kindergarten langweilig, in der Schule gibt es schlechte Noten und soziale Kontakte pflegen diese Kinder auch nicht.

Die Kinder machen dicht, verbergen ihre besonderen Begabungen, sie haben die Erfahrung gemacht, dass es sich nicht lohnt und dass sie sowieso niemand versteht. Und damit nicht genug. Die Kinder befürchten - hier meist unbewusst - sozialen Druck von den Eltern, den Verwandten, Gleichaltrigen, Erziehern und Lehrern und das wollen sie auf jeden Fall vermeiden.

Kommen Sie mit ihrem Kind und mit allen Fragen, Sorgen und Problemen in meine Praxis. Es gibt für jedes Problem eine Lösung und auf jede Frage eine Antwort.
Schön, dass Sie mich gefunden haben!
Terminvereinbarung unter 02834-9430336

Foto: Angelo hier 7 Monate jung, wild entschlossen, trotz Sommerhitze. Der lässt sich nicht aufhalten, hat einen starken Willen und er ist ein sehr intelligentes Wesn. 
Erziehung hier: mit liebevoller Strenge, sonst holt der sich sein Essen selbst aus dem Kühlschrank und gleichzeitig Förderung seiner Begabungen. Das klappt ganz gut.